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Centro Informatica Universidade Eduardo Mondlane - CIUEM
Aperçu :
Progresso est partenaire de CODE depuis 1990. Le partenariat que Progresso a établi avec les services éducatifs à l'échelle nationale, provinciale et de district pour la livraison de leurs programmes constitue une de ses forces les plus stables. Riche de plus de dix années d'expérience, elle sait comment susciter le changement en travaillant directement avec les communautés, le gouvernement, les enseignants et les enfants. Les activités de Progresso sont divisées en quatre secteurs de programmation du développement : l'amélioration des conditions de vie à l'échelle locale, l'éducation et la formation, un centre de promotion du travail indépendant et le développent institutionnel. Grâce à un système décentralisé, tous les programmes sont implantés aux points les plus stratégiques pour en souligner l'adoption et la durabilité.
Le programme de formation des enseignants de Progresso rejoint toutes les écoles primaires de Cabo Delgado et de Niassa, soit 560 et 450 écoles respectivement. Au total, 6000 enseignants augmentent leurs compétences, et au moins 25 000 élèves sont touchés indirectement. Les résultats obtenus par les programmes de Progresso ont fait l'objet d'une reconnaissance nationale et internationale. D'autres provinces ont été encouragées par le ministère de l'Éducation à étudier et adopter le modèle de formation instauré par Progresso. De plus, certaines des méthodes d'enseignement transmises par Progresso pendant le programme de formation de l'enseignant ont été incluses dans le nouveau curriculum national mozambicain.
Les autres donateurs de Progresso sont l'Agence norvégienne de coopération pour le développement (NORAD), OXFAM Pays-Bas (NOVIB), le Humanist Institute for Development Cooperation (HIVOS), la New Zealand Official Development Assistance (NZODA) et Terre des Hommes (Allemagne).
Programme financé par CODE :
Le programme qui lie CODE et Progresso actuellement met l'accent sur le soutien à un milieu favorable à l'alphabétisation par le perfectionnement des compétences des enseignants dans l'enseignement de la lecture, sur le renforcement de l'alphabétisation par l'acquisition de livres publiés localement et sur l'expansion de bibliothèques locales dans les deux provinces septentrionales de Cabo Delgado et Niassa.
Activités :Pour de plus ample renseignement sur ce programme veuillez choisie un des article suivants :
Ngoma Vol. 24 No. 2 hiver 2003 (pdf)
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Maputo, Mozambique
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